初中八年级体育教学计划

新学期开始，结合学生的体质，场地和体育器材设备情况，制定体育教育教学计划

一、指导思想

(资料图)

以《新课程标准》为指南，深入开展教育研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教学质量越上一个新台阶，将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》创建“主动参与，强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。作为工作在一线的体育教师，以尽快入了角色，教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展。

二、基本情况

本学期所任教的是八年级三个教学班，九年级三个教学班，每个班人数都在48人左右，男女生比较均衡，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生都喜欢运动，但身体协调性差，动作基础差，部分学生动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如力量、速度、耐力、柔韧等素质较差，灵敏、协调等软性指标明显不足，个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要加以注意，腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育教学中各项针对练习的成败关键。

三、教材分析

结合校本情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的运动卫生习惯，掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育，让每个学生都发展成为全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识，田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球、排球；身体素质练习。

教材重点：跑中的快速跑，跳跃中的跨越式跳高，体操中的单杠动作，球类中的控球、运球上篮技术。

教材难点：蹲踞式起跑，跳跃中的起跳环节，球类中的人球结合。

四、教学目标和要求

使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度，熟练掌握眼保健操和广播操。

初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运球技能，进一步发展学生素质，提高身体活动能力。

“以学生为本，健康第一”是我们教学的目标，在体育游戏中不断实践与体验，练习与思考，互学互评，感受体育运动快乐，体会体育运动的益处，体验到战胜困难，获得进步的成功喜悦。

五、教学措施

实时了解，分析学生的学习信息。

营造适合学生年龄特征，有利于学生学习的运动规律。

根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段充分发挥游戏竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

发展学生个性，培养勇敢、顽强，朝气勃勃和进取向上精神，启迪思维，培养学生的主动性，创造性。

六、学生方面

学习目的明确，积极自觉地上好体育课，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课，不得携带与体育无关的各类物品。

七、德育教育

体育活动对发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学生应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意识，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实机智，积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中

课堂常规，使学生按规办事，做到有规可循。

组织教学，培养团结友爱，养成遵纪纪律的集体体现，培养其具有热爱劳动，爱护公物的良好品质。

结合教材内容安排德育内容

（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容，培养学生的自尊心，自豪感和社会责任感。

（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实积极进取，团结友爱的内容。

（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚忍不拔等意识品质内容。

（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神内容。

（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。